Cada vez son mayores las exigencias a los profesionales de distintas áreas del quehacer humano por la constante evolución del mercado de trabajo, de alli que la evaluación y la calificación de sus habilidades y destrezas no sólo se focalizan en los conocimientos técnicos, sino también en la conducta de la persona frente a los distintos compromisos que enfrentará en su lugar de trabajo. En el contexto de un mercado laboral cada vez más cambiante y retador, cobra fuerza la adaptación a nuevas tecnologías y que genera la demanda por algunos tipos de trabajo y también nuevos modelos de empleo. Por eso es necesario que el sistema educativo también se adapte para preparar a las futuras generaciones para que se integre a este nuevo ambiente profesional. Es un gran desafío que debe tener un espacio importante en la agenda de los educadores de hoy.
De acuerdo con la Investigación del Futuro de los Empleos del Foro Económico Mundial, “una amplia gama de ocupaciones exigirá diferentes habilidades cognitivas – como creatividad, raciocinio lógico y resolución de problemas – como parte de su conjunto de habilidades básicas”.
En este contexto, Helvio Kanamaru, gerente senior de Ciudadanía Corporativa para América Latina en Samsung Electronics, cree que la forma de enseñar materias como Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas- conocido como STEM, por su sigla en inglés – junto con el desarrollo de las herramientas socioemocionales debe estar sustentada en una metodología educativa que proporcione a niños y jóvenes habilidades que les permita combinar la resolución de problemas con el dominio de las propias emociones, a la hora de encarar desafíos y adversidades del día a día.
Delante de este contexto, se hace cada vez más importante una educación que alinee el conocimiento técnico al sistema de aprendizaje 4C, postulados y promovidos por la National Education Association (NEA), metología esencial para la Educación Básica. Este sistema comprende: 1) Critical thinking (pensamiento crítico); 2) Collaboration (colaboración); 3) communication (comunicación) y 4) creativity (creatividad).
Mejores profesores, mejor educación
Reforzar estas competencias es esencial para formar ciudadanos más preparados para el futuro. Pero esta tarea de formar al profesional del futuro va mucho más allá de la actualización del curriculum escolar. Kanamaru está convencido de que hay que poner énfasis en estimular la actualización de los procesos educativos y de aprendizaje, que conlleve a optimizar la formación de profesores para favorecer el fomento de este modelo educativo. Un proceso complejo que traerá resultados a mediano y largo plazo.
Samsung está unida a esta cruzada creando y promoviendo diversos programas educacionales para crear experiencias de aprendizaje más inclusivos y de calidad para los jóvenes, siempre con la meta de capacitarlos para que desarrollen su máximo potencial. El programa Solve For Tomorrow (Soluciones para el futuro), presente en 17 países de América Latina, busca desarrollar el potencial de los alumnos de las escuelas públicas por medio del abordaje STEM para que generen y lideren cambios sociales significativos en sus comunidades, apoyados en la tecnología como herramienta de transformación. Desde el 2014, este programa ha beneficiado a más de 222 mil alumnos y 31 mil profesores de 16 países de la región.
Con las habilidades sociales y técnicas bien desarrolladas, Samsung apuesta fuerte por estos jóvenes como agentes de cambio y creadores de soluciones que traerán más (y diferentes) oportunidades de desarrollo para las próximas generaciones.
*9 de cada 10 profesionales son contratados por el perfil técnico y despedidos por la conducta
*Las grandes empresas despiden por problemas de conducta
*People are Hired for their Skills and Fired for their Behaviour
*Hard skills get you hired, poor soft skills could get you fired
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